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Metodologia nas Ciências Sociais

1º Ciclo Marketing, Publicidade e Relações Públicas /1º ano/ 1º semestre

1º Ciclo Turismo/1º ano/1º semestre

2 ECTS (2horas/semana) / Obrigatória

Objectivos:

A Unidade Curricular de Metodologia nas Ciências Sociais (MCS) tem como objectivos fundamentais:
- Familiarizar os alunos com o discurso, os conceitos e as teorias das Ciências Sociais;
- Reflectir sobre a especificidade do objecto em Ciências Sociais;
- Fornecer e explicar os instrumentos do conhecimento científico;
- Transmitir os princípios básicos envolvidos no planeamento de trabalhos de investigação;
- Familiarizar os alunos com a lógica, métodos e as técnicas das Ciências Sociais, promovendo conhecimentos e competências que lhes permitam:
- Estruturar um projecto de investigação definindo, e clarificando o problema a investigar;
- Descrever as fases e procedimentos de uma investigação;
- Identificar as diferentes técnicas de recolha de informação;
- Cumprir as normas e regras da produção científica.

Conteúdos Programáticos:

I. Introdução
I.1 O Investigador: Considerações psicológicas, práticas e éticas na investigação
I.2 Investigação Científica
I.2.1 Métodos aplicados às ciências sociais
I.2.2 Metodologia quantitativa versus qualitativa

II. Fase Conceptual de uma Investigação Científica
II.1 As etapas do processo de investigação quantitativa
II.2 Escolher um problema de investigação
II.3 Formulação de um problema de investigação
II.4 Revisão da literatura
II.5 O quadro de referência
II.6 Objectivos, questões e/ou hipóteses de investigação

III. Fase Metodológica de uma Investigação Científica
III.1 O desenho da investigação
III.2 Os estudos de tipo descritivo, correlacional e experimental
III.3 Métodos de amostragem
III.4 A medida em investigação
III.5 Métodos de colheita de dados
III.6 Métodos de análise dos dados: a análise de conteúdo

IV. Estrutura de um projecto/ artigo de investigação
IV.1 Partes constitutivas de um projecto/ artigo de investigação
IV.2 Regras básicas de redacção, apresentação e comunicação de um projecto/artigo de investigação

Métodos Pedagógicos:

A abordagem da disciplina é estruturada com base em leccionação de carácter teórico e práticas laboratoriais. As aulas teóricas são destinadas à apresentação e discussão dos vários pontos do programa. As aulas práticas laboratoriais serão espaços destinados à orientação e realização de trabalhos práticos.

Método de Avaliação:

1. Regime de Avaliação Contínua
- Obriga a uma presença mínima em 70% (setenta) de aulas leccionadas e tem a ponderação de 5% na classificação final da UC.
- 2 (dois) momentos de avaliação:
- Trabalho de grupo: consiste na apresentação escrita de um projecto de investigação, e modo a aplicar os conhecimentos adquiridos nas aulas. É um trabalho a realizar em grupos de 4/5 elementos. No início do ano lectivo, os alunos serão informados da forma como proceder para realizar este trabalho, bem como da data de entrega do mesmo (última semana de aulas antes das férias do natal). O aluno terá que ter uma classificação igual ou superior a 8 valores. Tem a ponderação de 45% na média final da UC;
- Prova escrita de frequência: consiste numa prova escrita individual, incidindo sobre a totalidade dos conteúdos leccionados na UC e tem a ponderação de 50% na média final da UC. A data de realização do exame será fixada e dada a conhecer aos alunos no final do semestre pela Secretaria Escolar. O aluno terá que ter uma classificação igual ou superior a 8 valores.
Para que o aluno se considere aprovado na UC, a classificação final tem de ser igual ou superior a 9.5 valores. Para efeitos de exame oral, a classificação obtida na frequência escrita deve ser igual ou superior a 8 valores.

2. Regime de Avaliação Final
- Não obriga a um número mínimo de presenças em aula
- 1 (um) momento de avaliação no final do semestre
- Prova escrita de exame – consiste numa prova escrita individual, incidindo sobre a totalidade dos conteúdos leccionados na UC e tem a ponderação de 100% na média final da UC. A data de realização do exame será fixada e dada a conhecer aos alunos no final do semestre pela Secretaria Escolar.
Para que o aluno se considere aprovado na UC, a classificação final tem de ser igual ou superior a 9.5 valores. Para efeitos de exame oral, a classificação obtida no exame escrito deve ser igual ou superior a 8 valores.

Bibliografia:

1. Principal

BARDIN, Laurence (1997), Análise de Conteúdo, Lisboa, Edições 70.
BELL, Judith (2004), Como Realizar um Projecto de Investigação, 3ª edição, Viseu, Gradiva.
FORTIN, Marie-Fabienne (2009). O processo de investigação. Da concepção à realização, 5ª edição, Loures, Lusociência.
NP-405-1 Norma Portuguesa
QUIVY, Raymond, e CAMPENHOUDT, Luc Van (2008), Manual de Investigação em Ciências Sociais, Lisboa, Gradiva.

2. Complementar

CARMO, Hermano (2008), Metodologia da investigação: guia para auto-aprendizagem, 2ª edição, Lisboa, Universidade Aberta.
DESHAIES, Bruno (1997), Metodologia da Investigação em Ciências Humanas, Lisboa, Instituto Piaget.
FLICK, Uwe (2005). Métodos qualitativos na investigação científica, 1ª edição, Lisboa, Monitor.
GHIGLIONE, Rodolphe e MATALON, Benjamin (1992), O Inquérito. Teoria e Prática, Oeiras, Celta Editora.
HÉBERT, Michelle Lessard [et al] (1994), Investigação Qualitativa: fundamentos e práticas, Lisboa, Instituto Piaget.
KETELE, Jean-Marie (1999), Metodologia da Recolha de Dados: fundamentos dos métodos de observações, de questionários, de entrevistas, e de estudo de documentos, Lisboa, Instituto Piaget.
MAGALHÃES, Manuela (1998), Construção de um questionário, Lisboa, Dinâmica.
RUIZ, João Álvaro (1996), Metodologia Científica, 4ª edição, São Paulo, Edições Atlas.
SANTOS,Boaventura de Sousa, «Um Discurso sobre as Ciências na transição para uma Ciência pós-moderna», in Estudos Avançados, vol. 2, S. Paulo, Maio/Agosto 1988

SILVA, Augusto Santos e PINTO, José Madureira (org.) (1986), Metodologia das Ciências Sociais, 12ª ed., Porto, Afrontamento.

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